As inscrições para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) começam na próxima segunda-feira (5). Interessados em participar do certame, que será aplicado nos dias 5 e 12 de novembro, têm até o dia 16 de junho para fazer o cadastro na Página do Participante. A taxa de inscrição é R$ 85 e deve ser paga até 21 de junho.
O edital com o cronograma e as regras para o Enem 2023 foi publicado no início do mês. Além de apresentar as datas e os horários do exame, o texto detalha os documentos necessários e as obrigações do participante, incluindo situações em que o candidato pode ser eliminado.
A publicação do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Anísio Teixeira (Inep) traz também critérios para correção das provas e procedimentos para pessoas que precisam de cuidados especiais durante o concurso.
Os gabaritos das provas objetivas serão publicados no dia 24 de novembro no portal do Inep. Já os resultados individuais serão divulgados no dia 16 de janeiro de 2024 no mesmo site.
As inscrições para os cursos técnicos do Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN) seguem abertas até o próximo domingo, dia 4 de junho. Ao todo, são 1.044 vagas em cursos gratuitos, ofertados por diversos unidades em todo o estado. Clique aqui e confira o edital.
As oportunidades são destinadas a quem já concluiu o ensino médio e busca uma qualificação profissional. As aulas são para o segundo semestre letivo de 2023. Os interessados devem realizar as inscrições, no valor de R$ 30, de forma on-line, no portal da Fundação de Apoio ao IFRN (Funcern), em www.funcern.br/concursos.
ProITEC
Também seguem abertas, até 4 de junho, as inscrições para o Programa de Iniciação Tecnológica e Cidadania (ProITEC). O curso, na modalidade de Educação a Distância, objetiva aprofundar a aprendizagem de estudantes das escolas da rede pública de ensino do estado.
O Programa funciona como uma preparação para os estudantes de escolas públicas que desejam fazer o Exame de Seleção para os cursos técnicos integrados ao ensino médio do IFRN.
Não há limite de vagas. Entretanto, as pessoas interessadas devem estar regularmente matriculadas no 9° ano do ensino fundamental em escola da rede pública e devem ter cursado todas as “séries”, ou “anos” anteriores do Ensino Fundamental, exclusivamente, em escola pública. As inscrições, também no valor de R$ 30, devem ser feitas, vitualmente, em www.funcern.br/concursos.
O reitor da UFRN, Daniel Diniz, acolheu hoje o parecer da Procuradoria Jurídica da UFRN sobre o relatório da Comissão de Processo Administrativo que havia emitido despacho pedindo a cassação do título de Doutora da Professora Ludimilla Oliveira, atual Reitora da UFERSA/Mossoró. A acusação – agora constatação – é de que houve plágio em sua tese do Doutorado feito na Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
O reconhecimento da nulidade desse título de pós- graduação trará certamente graves consequências para a vida acadêmica da professora, sendo a primeira delas a perda do cargo de Reitora. E, possivelmente, a exigência de devolução dos valores extras recebidos em seu contracheque como chefe daquela instituição.
Nos bastidores da instituição, diz-se que o plágio chegou a acometer cerca de 45% da dissertação da professora.
Como aconteceu
Um relatório tinha sido elaborado pela Comissão de Processo Administrativo Disciplinar (CPAD) com despacho enviado ao reitor Daniel Diniz recomendando a anulação do título de doutora conquistado por Ludimilla junto ao Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) com a tese “De repente, tudo mudou de lugar: Refletindo sobre a metamorfose urbana e gentrificação em Mossoró-RN”, que teria sido plagiada da dissertação de mestrado “O processo de urbanização da Cidade de Mossoró: Dos processos históricos à estrutura urbana atual”, de Karisa Lorena Carmo Barbosa Pinheiro. Ela também teria copiado trechos do livro “Expansão Urbana de Mossoró – Período de 1980 a 2004”, de Aristotelina Pereira Barreto Rocha.
Indicada por Bolsonaro
Apesar de ter ficado em terceiro e último lugar na disputa para a Reitoria da Ufersa, com 18,33% dos votos na eleição de 2020, a nomeação de Ludmilla Oliveira foi anunciada pelo presidente Jair Bolsonaro durante uma visita dele a Mossoró. Na votação entre servidores e estudantes da Ufersa, Ludmilla ficou atrás dos professores Rodrigo Codes, com 35,55% dos votos; e Jean Berg, com 24,84%.
A nomeação gerou revolta na comunidade acadêmica que, na época, fez uma série de manifestações contra a intervenção federal.
De acordo com o edital, a oportunidade é para a matéria/disciplina de Língua Inglesa (1); Sociologia (1).
Poderão concorrer candidatos com licenciatura nas áreas ofertadas. Ao serem contratados, os profissionais deverão atuar em jornada de 40 horas semanais de trabalho, com remuneração no valor de R$ 3.412,63.
Os interessados podem se inscrever exclusivamente via internet, no período de 8 a 19 de maio de 2023, no site do IFRN. Haverá cobrança de taxa no valor de R$ 85,00.
O Concurso terá validade de dois anos, a contar da data em que for publicada a homologação do resultado final no Diário Oficial da União, podendo ser prorrogado por igual período.
A Prefeitura Municipal de Lagoa Nova, por meio da Secretaria Municipal de Educação, entregou à comunidade a Escola Municipal Cícero Romão de Souza, no bairro Jesus Menino, uma obra de reforma feita 100% com recursos próprios da administração.
Foram investidos mais de R$ 200 mil na entrega do espaço, que ganhou cara nova. A obra conta com quadra esportiva, novas salas de aula e cozinhas adequadas.
De acordo com a equipe técnica, a escola já vinha desgastada no passado recente em relação a sua parte estrutural. Diante da necessidade, o município projetou um espaço acessível, com novas salas de aula e estrutura totalmente reparada para que alunos do município possam viver sua trajetória de aprendizagem.
Estiveram presentes na solenidade o prefeito Luciano Santos, presidente da Câmara, Lourival Adão, secretaria de Educação, Iralice Aciole, a diretora da instituição, Elizângela Félix, representantes da administração municipal e demais vereadores.
“Hoje é um dia muito especial, por estar entregando mais um importante instrumento de transformação de vidas. Vi de perto a felicidade dos professores, a emoção dos pais e principalmente a alegria no olhar de cada criança. Isso enche nossos corações de esperança e de paz com uma sensação incrível de dever cumprido”, contou o prefeito Luciano.
A empresa potiguar Orby conseguiu um feito inédito para o Estado do Rio Grande do Norte. Pela primeira vez uma startup conseguiu vencer, no último dia 31, o prêmio HackBrazil 2023, em Boston, no estado de Massachussets, na costa Leste dos Estados Unidos.
O evento é voltado para área de saúde e consiste em criar soluções em meio aos problemas que o setor passa no Brasil e no mundo.
A empresa brasileira foi a melhor porque conseguiu criar um produto chamado: Audionics, um aparelho de amplificação sonora audiovisual (AASI), que, por meio de inteligência artificial aplicado no aplicativo mobile, regula o som que vem do ambiente para o ouvido das pessoas que sofrem esse tipo de deficiência, evitando, assim, ruídos e uma maior poluição sonora.
O projeto conseguiu, com o prêmio, ganhar 75 mil reais para o desenvolvimento e finalização do produto, que deve ir para o mercado até o segundo semestre. Duda Franklin, CEO da empresa Orby, explicou como foi a criação dessa ideia que promete ajudar pacientes com perda auditiva, estabilizando o som do ambiente, e, por consequência, diminuindo a ansiedade do paciente.
“Conectando ao aplicativo mobile, nós damos a facilidade para que a inteligência artificial ajustar os parâmetros de definição sonora de uma forma mais facilitada, com um design mais moderno, jovial e futurístico, como se fosse um fone de ouvido. Nós queremos entregar liberdade para essas pessoas que são estigmatizadas com o uso normal do aparelho auditivo”, explicou a Mestra em Neuroengenharia.
Esse detalhe importante sobre o uso desse novo aparelho auditivo foi o diferencial para que eles ganhassem o tão sonhado prêmio. Duda pontuou que o Audionics permite realizar a filtragem de ruídos em ambientes desafiadores para escuta, o que não é suportado pela maioria dos aparelhos vendidos no Brasil.
“Dessa forma, oferecendo conectividade, tratamento e clareza do som para a vida cotidiana e proporcionando uma experiência auditiva que devolve autonomia e qualidade de vida aos usuários”, reforçou.
O Audionics já está pronto, porém para os olhos do mercado estão em fase de validação tecnológicas, quando a empresa começa o período de testagens do produto aos clientes para identificar a funcionalidade dentro do cotidiano das pessoas.
A empresa conseguiu bancar o Audionics por meio de editais de fomentos e de prêmios empreendedores conquistados durante um período de sete meses, incluindo o HackBrazil. Juntando todas essas conquistas, o grupo conseguiu arrecadar cerca de 400 mil reais e espera contar com investimentos maiores da iniciativa privada ou pública para entrar no mercado de uma vez.
“Quem quiser investir nessa ideia, pode entrar em contato com a gente. A partir de um grande investimento, nós podemos acelerar o processo e o produto pode chegar no mercado o mais rápido possível”, comenta.
Outro desejo da Neurocientista é conseguir independência e conseguir sobreviver a partir das vendas do Audionics para os clientes
“É assim que estamos rodando até agora e a ideia até o final do ano é nós entrarmos no mercado de trabalho e começar a captar a partir de vendas de produtos. Com isso, vamos criando um caixa com o faturamento”, exemplifica.
Sobre a empresa
A Orby Company, startup potiguar voltada para a saúde, trabalha na área de reabilitação funcional, e faz parte da incubadora Tecnatus, ligada a Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). A função da incubadora é acelerar o processo de entrada no mercado de trabalho prestando uma assessoria a empresas potiguares vinculadas aos segmentos da área tecnológica.
A Orby foi criada em junho de 2022, ou seja, não chegou a completar um ano. O espaço deles fica na própria Universidade. No total a startup tem oito integrantes, apenas dois
HackBrazil
A nona edição da conferência ocorreu em Boston, nos Estados Unidos, entre os dias 31/03 e 01/04 e, na última fase da Competição, cinco equipes selecionadas apresentaram seus pitches finais.
Além de uma premiação de 75 mil reais, a empresa vencedora ganhou o direito de uma viagem para Boston para participar da BC 2023 com custo zero, networking com pesquisadores, palestrantes e empresas presentes na conferência, visibilidade para sua linha de pesquisa durante a conferência e um tour guiado por Harvard e MIT realizado por estudantes brasileiros das instituições.
Estudante começou o curso antes da pandemia. Foto: Reprodução
Para alunos, funcionários e visitantes, as placas de formatura colocadas na parede das instituições de ensino são uma forma de parabenizar o foco da turma de formandos e inspirar outros alunos. Porém, no Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN), na cidade de Caicó, uma das placas chama mais atenção do que as outras. Diferente daquelas que estão repletas de rostos, o quadro da turma 2019.1 do curso de Física na instituição possui um único aluno: o estudante Renato Gomes, de 23 anos.
Natural de Jardim de Piranhas, Renato relatou que a sua turma começou com uma média entre 40 e 50 alunos. Porém, ao longo do curso, vários estudantes desistiram devido a pandemia e reprovações em disciplinas que vieram após o isolamento social. Renato tentou “driblar” o momento atípico considerando as aulas à distância como as presenciais.
“O período da pandemia influenciou bastante (na desistência de outros). Eu continuei motivado e comecei a lidar com a aula remota como se fosse presencial. Quando tinha prova, eu me dava um limite de uma hora e não consultava a internet para procurar respostas. Eu lidava como aquilo como se eu estivesse na faculadade. Quando as aulas voltaram, nada mudou para mim”, disse. Renato também contou que só haviam cinco alunos no fim do 5° período. A partir do 7°, ele era o único aluno da turma.
Ser a única pessoa em uma sala de aula tem seus prós e contras. O estudante contou que ter a total atenção do professor para tirar dúvidas e discutir os assuntos da aula era algo positivo. Mas a falta de colegas para estudar e compartilhar conhecimento fez falta. “Eu tinha um colega na faculdade que eu ensinava a ele antes das provas. Isso era positivo para mim, que aprendia algo a mais, e para ele que estudava para a disciplina da avaliação”, relatou.
Para definir a própria trajetória no curso, Renato escolheu a frase “Exército de um homem só”, colocada na placa de formatura. Ele revelou que a escolha da frase foi além dos desafios enfrentados, mas também faz referência a uma inspiração da Cultura Pop: o Capitão América, da Marvel Comics. “Ele é feito para enfrentar uma batalha gigante e conseguir superar esses obstáculos sozinho, o que se assemelha ao que eu enfrentei na faculdade”, disse. Além disso, ele afirmou que a frase faz referência a música homônima da banda “Engenheiros do Hawaii”.
A relação do estudante com a Física sempre foi forte. Filho de um professor, Renato contou que sempre fez perguntas sobre a natureza e a ciência desde pequeno. Quando chegou a hora de prestar o Enem, ele conversou com o pai e decidiu optar pelo curso. “Quando eu entrei na faculdade, fiquei deslumbrado. Eu me emocionei e o meu pai chorou. A gente ficou muito alegre. Tudo aquilo que eu imaginava que a faculdade poderia me ensinar, me ensinou”.
Controvérsia
De acordo com a coordenação do curso, o aluno colocou a placa de formatura sem o seu consentimento. A coordenação ressaltou que a turma da qual Renato faz parte também teve problemas na mudança do formato de dois programas, que são o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid) e a residência pedagógica, o que contribuiu para que outros alunos deixaram o curso. Da turma original, outros alunos que não estão nivelados (atrasaram matérias do curso ou reprovaram) devem se formar em breve.
Questionado sobre a placa de formatura, Renato afirmou que convidou alunos de outras turmas de Física para estar na imagem dos formandos. Porém, eles já estavam haviam unido seus nomes com outra turma. Quanto aos remanescentes da turma 2019.1 do curso (que não estão no nivelamento), o estudante afirmou que estes migraram para a turma de 2020, e portanto, estarão na placa junto com estes formandos.
A Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) segue em crescimento no Índice Geral de Cursos (IGC), divulgado na última terça-feira, 28, pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). A nova avaliação, referente ao ano de 2021, mantém a UFRN com conceito 4 (o máximo é 5), considerado muito bom, e eleva o IGC contínuo de 3,723 para 3,800. O desempenho coloca a instituição entre as cinco melhores universidades federais do Norte-Nordeste e entre as 20 do Brasil com o maior IGC.
O índice avalia a qualidade das instituições de educação superior, com base nas notas dos cursos de graduação e pós-graduação. Entre os critérios utilizados, estão os conceitos da graduação obtidos no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) e a avaliação dos cursos de pós-graduação pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes). De acordo com o procurador institucional da UFRN, Fabiano do Espírito Santo, o resultado positivo da instituição é consequência da Política de Melhoria da Qualidade dos Cursos de Graduação e Pós-Graduação.
“Essa política tem contribuído para fomentar a cultura da avaliação e do planejamento”, afirma. Ainda no âmbito da graduação, o procurador institucional adiciona que o plano de ação trienal é uma importante ação para a excelência acadêmica, em consonância com o Plano de Desenvolvimento Institucional da UFRN (PDI). Do mesmo modo, na pós-graduação, há esforços pela melhoria que se refletem nos índices de desempenho.
O pró-reitor de Pós-Graduação da UFRN, Rubens Maribondo, falou sobre o trabalho desenvolvido na UFRN, ao longo de muitos anos, em prol da qualidade dos cursos de pós-graduação, como exemplo ele citou a reestruturação, o planejamento e o acompanhamento estratégicos.
O reitor da UFRN, José Daniel Diniz Melo, reforça a importância da Política de Melhoria da Qualidade dos Cursos e a necessidade de continuar trabalhando para o seu fortalecimento. Em relação ao IGC, o gestor agradece o empenho coletivo para o desenvolvimento acadêmico, ao mesmo tempo em que ressalta a importância da avaliação dos indicadores para o planejamento da Universidade.
Os trabalhadores em Educação do Rio Grande do Norte, que estão em greve desde o início de março, rejeitaram em assembleia na manhã desta quarta-feira (29) a proposta do Governo do Estado.
De acordo com o Sindicato dos Trabalhadores em Educação (Sinte), a proposta dava aos educadores, abaixo do piso, a aplicação dos 14,95%, com efeito retroativo a janeiro de 2023. Para os demais, implantação de 7,21% em maio, 3,61% em novembro e 3,49% em dezembro, totalizando 14,95%. O pagamento do retroativo seria em oito parcelas com início em maio de 2024.
A categoria informou que está programado um protesto com as reivindicações da classe nesta quinta-feira (30), pela tarde, em frente à Rodoviária Nova, na Avenida Capitão Mor Gouveia, e a próxima Assembleia deve acontecer na terça-feira (4) a partir das 14h.
O profissionais estão em greve desde o início de março. A categoria se reuniu na Escola Estadual Winston Churchill, Centro de Natal.
Ter que viver longe da família, em uma centro público mantido pelo estado, ao mesmo tempo em que tem de lidar com traumas e dores decorrentes de situações de vulnerabilidade extrema. Essa é a realidade de mais de 30 mil jovens brasileiros, que vivem em Unidades de Acolhimento Institucional devido a motivos como violação de direitos (abandono, negligência, violência) ou pela impossibilidade momentânea de cuidado e proteção por sua família. Os dados são da pesquisa Unidade de Acolhimento e Famílias Acolhedoras, produzida pelo Conselho Nacional de Justiça (CNJ).
Buscando auxiliar nos problemas enfrentados por essas crianças e adolescentes, um projeto de extensão da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) leva atendimento psicológico gratuito a esses jovens. O Projeto Acolher existe desde 2010, e completa 13 anos de funcionamento em 2023, atendendo jovens em acolhimento institucional durante todo esse período. De acordo com Symone Fernandes de Melo, professora da UFRN e uma das coordenadoras do projeto, a inspiração para a promoção da ação vem da percepção de que muitas crianças encaminhadas ao Serviço-Escola da instituição não tinham como ser atendidas devido a grande procura do local. Esses jovens vinham das Unidades de Acolhimento, e suas histórias chamavam a atenção dos psicólogos do local, que entenderam que seria importante a manutenção do atendimento pleno dos mesmos.
Mais de 2.600 atendimentos foram realizados desde o início do projeto, com cerca de 220 crianças passando pela ação, que conta com acompanhamento psicoterapêutico – com sessões de 50 minutos -, além de outras atividades, como construção de álbuns de história de vida, e acompanhamento terapêutico extra-muros. Essas atividades tem como objetivo auxiliar os jovens a compreenderem suas dores e a si mesmo, e lidarem com isso de forma positiva, além de coloca-los em contato com dispositivos culturais e promover o desenvolvimento de sua autonomia.
Aqueles que passam pelo projeto o consideram marcante, como é o caso de Rhavenna Ribeiro, psicóloga atuante na Unidade de Acolhimento Institucional para Crianças e Adolescentes I, vinculada a Secretaria Municipal de Trabalho e Assistência Social. Ela participou da ação como aluna da UFRN, e retornou mais tarde como servidora da prefeitura municipal. Para a psicóloga, o projeto tem um impacto importantíssimo para as crianças, que chegam às unidades após terem passado “muitas fragilidades e muitas vulnerabilidades”.
O projeto é desenvolvido no Serviço de Psicologia Aplicada (SEPA), Serviço Escola da UFRN, em articulação sistemática com a 2ª Vara da Infância e Juventude da Comarca de Natal, a Promotoria da Infância e Juventude do Ministério Público do RN, as Unidades de Acolhimento Institucional I e II e o Aldeias Infantis SOS Brasil. O auxílio de órgãos públicos se dá com o suporte de estudo de caso, dando informações para o acompanhamento individual de cada criança.
Os serviços de atendimento psicoterapêutico são feitos no próprio Serviço-Escola da UFRN, enquanto as demais atividades são feitas nas Unidades de Atendimento. A frequência de atividades é semanal, e conta com 32 pessoas envolvidas para sua promoção. Entre os participantes, o projeto conta com 3 docentes da instituição, 2 técnicos psicológicos do Serviço de Psicologia Aplicada (SEPA), 11 alunos, 7 psicólogos voluntários e 9 profissionais da rede de assistência social e Vara da Infância.
