Oportunidade: Uern abre vagas para estudantes de escolas públicas participarem de curso preparatório do Enem

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A coordenação do Cursinho Popular Cidadania, junto da Pró‐Reitoria de Extensão da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (Proex/Uern), divulga a chamada para a seleção de estudantes de escolas públicas que participarão do Cursinho Popular Cidadania no ciclo de abril a novembro de 2026.  Serão selecionados até 40 estudantes beneficiários de auxílio permanência, além de 15 vagas sem auxílio, para integrarem o curso no ano de 2026. A carga horária semanal será de 10 horas presenciais, distribuídas na sexta‐feira, à noite, das 18h30 às 20h30, e sábado das 8h às 12h e das 13h às 17h.

O auxílio permanência consiste em uma bolsa mensal de R$ 200,00, durante os 8 meses de curso, totalizando R$ 1.600,00 por estudante, conforme previsto no Edital CPOP nº 1/2026. Os estudantes selecionados sem auxílio também poderão participar das aulas sem receber bolsa. O projeto oferece formação preparatória para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e outros vestibulares, com enfoque em educação popular, cidadania e inclusão social. O cursinho é voltado para egressos ou estudantes da rede pública de ensino, interessados em uma preparação qualificada, e gratuita, para o Enem.

As inscrições serão gratuitas e exclusivamente por meio de formulário online no período de 15 a 20 de abril, via Formulário de Inscrição, neste link. 



Segunda turma de processo seletivo do IFRN de Currais Novos inicia nesta quinta-feira

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O IFRN Campus de Currais Novos, após a divulgação do resultado final do processo seletivo para o Projeto Meninas de Luta – 1º ciclo, inicia as atividades presenciais da Turma 02, nesta quinta-feira, dia 09 de abril de 2026. Todas as candidatas selecionadas receberam um e-mail com orientações detalhadas sobre o início das aulas, incluindo dias, horários e demais informações importantes para participação no projeto. Caso o nome conste na lista de aprovadas e você não tenha recebido o e-mail, solicitamos que entre em contato o quanto antes pelo endereço: [email protected].

O Projeto Meninas de Luta é uma iniciativa do IFRN em parceria com o Ministério das Mulheres, que tem como objetivo promover o empoderamento feminino por meio de aulas de defesa pessoal, ações socioeducativas e acompanhamento multiprofissional, contribuindo para o enfrentamento da violência de gênero e para a formação integral das participantes.

Lista final – Turma 02



IFRN abre 160 vagas em cursos técnicos e especializações a distância

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O Instituto Federal do Rio Grande do Norte abriu dois processos seletivos com 160 vagas para cursos técnicos e de especialização, todos na modalidade Educação a Distância (EaD). As inscrições seguem até o dia 4 de maio. Do total de vagas, 120 são destinadas a cursos de especialização com ingresso previsto para o segundo semestre de 2026, vinculados ao Campus Natal-Zona Leste. As oportunidades estão distribuídas em três cursos: 40 vagas para especialização em Gestão Pública, destinadas a graduados em qualquer área do conhecimento; 40 vagas para Ensino de Matemática para o Ensino Médio, voltadas a licenciados em Matemática, Física ou Química; e 40 vagas para Práticas Assertivas em Gestão da Educação Profissional Integrada à Educação de Jovens e Adultos (EJA), que exige, além do diploma de graduação, comprovação de atuação em redes públicas que ofertam a modalidade EJA ou ProEJA.

As inscrições para as especializações devem ser feitas exclusivamente online, por meio do Portal do Candidato do IFRN, no período de 31 de março a 4 de maio de 2026. A taxa de inscrição é de R$ 80, com pagamento até o dia 5 de maio. Candidatos que desejarem solicitar isenção da taxa podem fazer o pedido entre os dias 31 de março e 11 de abril, também pelo portal. Há vagas reservadas para candidatos autodeclarados pretos, pardos ou indígenas, pessoas com deficiência e egressos de escolas públicas. O segundo processo seletivo oferece 40 vagas para o curso técnico em Administração, também na modalidade EaD, com ingresso no segundo semestre letivo de 2026 e vinculação ao Campus Natal-Zona Leste.

As vagas são destinadas a estudantes que já concluíram o ensino médio e incluem reservas para alunos oriundos de escolas públicas, com diferentes faixas de renda e critérios étnico-raciais, além de pessoas com deficiência. As inscrições para o curso técnico devem ser realizadas exclusivamente pela internet, no Portal do Candidato, entre 14h do dia 2 de abril e 23h59 do dia 4 de maio de 2026. A taxa de inscrição é de R$ 25. Candidatos inscritos no CadÚnico podem solicitar isenção entre os dias 2 e 21 de abril.



Oportunidade: IFPB abre seleção com vagas para professores substitutos em diversas cidades

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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB) divulgou um Processo Seletivo Simplificado para a contratação de Professor Substituto, com o objetivo de preencher 5 vagas para os níveis de ensino superior (magistério de ensino básico, técnico e tecnológico). Segundo o edital, as oportunidades são para os cargos de:

  • Professor Substituto – Arquitetura (1 vaga), Cajazeiras
  • Professor Substituto – Filosofia (1 vaga), Itaporanga
  • Professor Substituto – Informática (2 vagas), Monteiro
  • Professor Substituto – Moda e Vestuário (1 vaga), Pedras de Fogo

A jornada de trabalho é de 40 horas semanais, com remuneração inicial de R$ 4.326,60, podendo ser ajustada conforme a titulação do candidato aprovado e outras previsões legais. As inscrições serão realizadas de 13 a 17 de março de 2026, até as 23h59 (horário local), exclusivamente pelo site concursos.ifpb.edu.br. A taxa de inscrição é de R$ 100,00. Haverá período para solicitação de isenção para candidatos inscritos no CadÚnico, nos dias 13 e 14 de março de 2026.

O processo seletivo será composto por duas etapas: prova de desempenho didático (prevista para ser realizada entre 31 de março e 7 de abril de 2026) e prova de títulos. O prazo de validade do processo seletivo será de 12 meses, a contar da data de homologação do resultado final, podendo ser prorrogado por igual período.



Ministério da Educação oferece material didático para educadores abordarem violência de gênero nas escolas

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O mês de março, marcado pelas reflexões sobre os direitos das mulheres, e o mês de abril, dedicado à convivência escolar, abrem uma oportunidade importante para que escolas de educação básica aprofundem o debate sobre o enfrentamento da violência de gênero no ambiente escolar. 

Para isso, o Ministério da Educação (MEC) orienta que o tema seja abordado de forma educativa, preventiva e articulada às políticas de convivência escolar promovidas pela pasta, fortalecendo ambientes seguros e respeitosos para todos.

Para apoiar redes de ensino e escolas nessa agenda, o MEC disponibiliza uma série de materiais pedagógicos e cursos de formação voltados à promoção da convivência e ao enfrentamento das violências nas escolas.

Como parte do programa Escola que Protege , está disponível no Portal Mais Professores o curso autoinstrucional Escolas ON, Violências OFF , que visa aprimorar as competências de profissionais da educação, da rede de proteção e da sociedade civil na identificação, prevenção e enfrentamento das violências contra meninas, considerando as especificidades das juventudes hiperconectadas e reconhecendo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) como referência para a promoção de uma educação livre de violências.



Pé-de-Meia Licenciaturas: veja como se cadastrar

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O Ministério da Educação (MEC) reforça que estão abertas as inscrições para o Pé-de-Meia Licenciaturas, ação que integra o programa Mais Professores para o Brasil e concede bolsas para estudantes de cursos presenciais de licenciatura. O cadastro é feito via internet na Plataforma Freire . A iniciativa tem como objetivo incentivar a formação de novos professores, além de contribuir para a melhoria da qualidade dos cursos de licenciatura no país.

Nesta edição, o MEC concederá até 12 mil bolsas, conforme critérios de ocupação de vagas estabelecidos no Edital nº 2/2026 . A aprovação das inscrições ocorre até o dia 20 de cada mês. Já as chamadas serão realizadas mensalmente, até dezembro de 2026, enquanto houver disponibilidade de vagas, contemplando candidatos que confirmarem matrícula após as chamadas anteriores.

A iniciativa disponibiliza R$ 1.050 mensais, do início ao fim do curso. Desse total, R$ 700 podem ser sacados mensalmente, enquanto R$ 350 são destinados a uma poupança, cujo saque está condicionado ao ingresso do bolsista como professor em uma rede pública de ensino, no prazo de até cinco anos após a conclusão da licenciatura. O pagamento das bolsas será efetuado até o quinto dia útil do mês seguinte ao cadastramento do bolsista pela instituição de ensino no sistema da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes).



Alfabetização avança, e RN tem alta em nível de fluência em leitura

A política de alfabetização de crianças do Rio Grande do Norte consolidou, em 2025, o maior avanço já registrado na fluência leitora dos estudantes do 2º ano do Ensino Fundamental. Os resultados constam no painel da Avaliação de Fluência Leitora de Saída 2025, aplicada em novembro de 2025, em toda a rede pública do Estado.

Pela primeira vez, os 167 municípios potiguares realizaram a aplicação do teste, alcançando uma taxa de participação de 95%, o equivalente a 30.185 crianças avaliadas. Em 2024, a adesão havia sido de 85%, com 26.211 estudantes. O crescimento de 10 pontos percentuais na participação reforça a mobilização das redes municipais e o fortalecimento do regime de colaboração em torno da alfabetização na idade certa.

A avaliação é aplicada pelo Centro de Poíticas Públicas e Avaliação da Educação (CAEd), da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), em parceria com a Associação Bem Comum e as redes estadual e municipais. O teste mede o número de palavras lidas corretamente por minuto, a capacidade de decodificação, o ritmo, a entonação e a expressividade da leitura. Os resultados são consolidados no Índice de Fluência Leitora, que varia de 0 a 10 e permite analisar o desempenho nos níveis escolar, municipal, regional e estadual.

Os números de 2025 evidenciam um salto qualitativo. O percentual de crianças leitoras fluentes passou de 10,85% em 2024 para 18,22% em 2025. Ao mesmo tempo, o percentual de crianças que não leem ou que apenas silabam caiu de 26,17% para 14,98%. Com isso, o Estado elevou o Índice de Fluência Leitora de 4,7 para 5,3 em um ano.

Outro dado expressivo foi o avanço coletivo dos municípios: 161 dos 167 (96,4%) melhoraram seus resultados em relação a 2024. Houve redução significativa no número de municípios posicionados nos níveis 3 e 4 da escala, de 100 para 34, e nenhum município permaneceu no nível 3. Na faixa de maior desempenho, o número de municípios no nível 6 quase quadruplicou, passando de 11 para 43.

Na avaliação da Secretaria Estadual de Educação, Esporte e Lazer (Seec), os resultados refletem a consolidação da Política Territorial de Alfabetização de Crianças do Rio Grande do Norte (Pró-Alfa RN), instituída em setembro de 2024. Alinhada ao Compromisso Nacional Criança Alfabetiza (CNCA), a política organiza as ações em cinco eixos estruturantes: governança e gestão; formação e melhoria das práticas pedagógicas; qualificação da infraestrutura e insumos; sistemas de avaliação; e reconhecimento de boas práticas.

Agora RN



Governo e professores se reúnem para discutir pagamento do piso salarial de 2026

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A governadora Fátima Bezerra recebeu no final da tarde desta quarta-feira (25) a diretoria do Sindicato dos Trabalhadores em Educação Pública do Rio Grande do Norte (Sinte/RN) para tratar do reajuste do piso salarial do magistério público da educação básica de 2026.

A governadora reafirmou o compromisso que sempre teve com a categoria de aplicação do piso de forma paritária para ativos, aposentados e pensionistas. Em 30 de janeiro, o Ministério da Educação divulgou o novo valor do piso salarial reajustado em 5,4%.

Na reunião, que contou com a participação dos secretários da Educação, Socorro Batista; da Fazenda, Cadu Xavier e da Administração, Iranildo Germano, ficou acertado que nesta quinta-feira (26), a proposta será formalmente apresentada ao Sinte/RN.

O pagamento do piso, baseado na Lei Federal nº 11.738/2008, ocorrerá via projeto de lei a ser encaminhado para análise da Assembleia Legislativa do Rio Grande do Norte.



Fies: prazo para aluno complementar inscrição encerra nesta terça

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Os estudantes pré-selecionados na chamada única do Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) 2026 devem complementar, até esta terça-feira (24), as informações prestadas no momento da inscrição para seguir no processo de contratação do financiamento. O prazo se encerra às 23 horas e 59 minutos, no horário de Brasília.

Os pré-selecionados devem acessar o site do FiesSeleção, com a senha da plataforma Gov.br para complementar o cadastro. O Fies concede financiamento a estudantes de baixa renda em cursos de graduação, nas instituições privadas de ensino superior privadas.

O estudante pode conferir se foi pré-selecionado da chamada única do Fies referente ao primeiro semestre de 2026 diretamente no Portal Único de Acesso ao Ensino Superior, na aba do Fies.

resultado foi divulgado pelo Ministério da Educação (MEC),  na quinta-feira (19).



Governadora abre o ano letivo da rede estadual nesta segunda

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O Governo do Rio Grande do Norte realiza, nesta segunda-feira (23), a cerimônia oficial de abertura do Ano Letivo 2026 da rede estadual de ensino, com a presença da governadora Fátima Bezerra.

O evento acontecerá às 9h, na Escola Estadual Alceu Amoroso Lima, localizada na Rua Baião, bairro Lagoa Azul, zona norte de Natal. Durante a cerimônia, será assinada a ordem de serviço para a construção da quadra poliesportiva da escola.

A unidade já foi contemplada com reforma estrutural no valor de R$ 2.3 milhões incluindo melhorias na infraestrutura, adequações de acessibilidade e revisão elétrica para climatização das salas de aula.

A solenidade marcará o início das aulas nas 587 escolas estaduais, distribuídas nas 16 Diretorias Regionais de Educação. O momento reafirma o compromisso do Estado com a aprendizagem, a equidade e a valorização dos profissionais da educação.