O Polo UAB de Currais Novos/UFRN está com inscrições abertas para o curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Educação Inclusiva, ofertado pelo Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN) na modalidade de Educação a Distância (EaD). Ao todo, estão sendo ofertadas 150 vagas entre os polos participantes, sendo 30 destinadas ao polo de Currais Novos.
A especialização é voltada para graduados de qualquer área do ensino superior que atuam ou desejam atuar na área da Educação Inclusiva. O curso será totalmente gratuito e tem início previsto para o segundo semestre de 2026.
As inscrições seguem até o dia 15 de junho de 2026 e devem ser realizadas exclusivamente pelo Portal do Candidato do IFRN, através do endereço: processoseletivo.ifrn.edu.br. A taxa de inscrição é de R$ 80, com possibilidade de solicitação de isenção até 31 de maio. Além de Currais Novos, há vagas para os polos de Açu, Lajes, São Gonçalo do Amarante e Martins.
O Ministério da Educação (MEC) convoca até esta sexta-feira (29) os candidatos participantes da lista de espera para as vagas remanescentes do Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) do primeiro semestre de 2026. O período de convocação começou no dia 15 de maio.
O Fies financia a graduação de estudantes matriculados em cursos presenciais não gratuitos em faculdades privadas e com avaliação positiva do MEC. Todos os candidatos inscritos devem obrigatoriamente ter condições de atingir a frequência mínima exigida no primeiro semestre de 2026, porque os financiamentos devem ser contratados exclusivamente nestes seis primeiros meses. A ocupação das vagas remanescentes do Fies referente ao primeiro semestre de 2026 não será postergada para semestres posteriores.
Convocação da lista de espera
A lista de convocados pode ser consultada diretamente no Portal Único de Acesso ao Ensino Superior do MEC. O acesso é feito com o login da plataforma de serviços digitais do governo federal, o Gov.br. O candidato deve acompanhar diariamente o portal, pois, se for convocado, terá um prazo curto para validar suas informações.
As negociações do Desenrola Fies começam em todo o Brasil nesta quarta-feira (13/5). Os estudantes com atrasos no pagamento do Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) podem aderir à nova etapa de renegociação de dívidas até 31 de dezembro. O programa busca beneficiar mais de 1 milhão de estudantes com contratos firmados até 2017, permitindo o acesso a descontos de até 99%.
Para regulamentar esse processo, o Ministério da Educação (MEC) publicou, no Diário Oficial da União (DOU) de terça-feira (12/5), a Resolução nº 66/2026 . As regras contemplam os estudantes que estavam com as dívidas em fase de amortização em 4 de maio deste ano.
As condições de renegociação variam conforme o perfil do estudante e o tempo de atraso no pagamento. Quem tem débitos vencidos há mais de 90 dias poderá optar pelo pagamento à vista, com desconto total de encargos e redução de até 12% do valor principal; ou pelo parcelamento em até 150 parcelas mensais, com eliminação de 100% dos juros e multas.
Para estudantes com inadimplência superior a 360 dias, as regras são as seguintes: quem participa do Cadastro Único para Programas Sociais do Governo Federal (CadÚnico) e está com as informações atualizadas nos últimos 24 meses poderá quitar a dívida com desconto de 92% do valor total consolidado; já os que não estiverem inscritos no programa terão a possibilidade de pagar com desconto de até 77%.
Para os estudantes adimplentes ou com atrasos de até 90 dias, o programa oferece ainda a opção de quitação integral do financiamento com 12% de desconto sobre o saldo devedor.
A coordenação do Cursinho Popular Cidadania, junto da Pró‐Reitoria de Extensão da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (Proex/Uern), divulga a chamada para a seleção de estudantes de escolas públicas que participarão do Cursinho Popular Cidadania no ciclo de abril a novembro de 2026. Serão selecionados até 40 estudantes beneficiários de auxílio permanência, além de 15 vagas sem auxílio, para integrarem o curso no ano de 2026. A carga horária semanal será de 10 horas presenciais, distribuídas na sexta‐feira, à noite, das 18h30 às 20h30, e sábado das 8h às 12h e das 13h às 17h.
O auxílio permanência consiste em uma bolsa mensal de R$ 200,00, durante os 8 meses de curso, totalizando R$ 1.600,00 por estudante, conforme previsto no Edital CPOP nº 1/2026. Os estudantes selecionados sem auxílio também poderão participar das aulas sem receber bolsa. O projeto oferece formação preparatória para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e outros vestibulares, com enfoque em educação popular, cidadania e inclusão social. O cursinho é voltado para egressos ou estudantes da rede pública de ensino, interessados em uma preparação qualificada, e gratuita, para o Enem.
As inscrições serão gratuitas e exclusivamente por meio de formulário online no período de 15 a 20 de abril, via Formulário de Inscrição, neste link.
O IFRN Campus de Currais Novos, após a divulgação do resultado final do processo seletivo para o Projeto Meninas de Luta – 1º ciclo, inicia as atividades presenciais da Turma 02, nesta quinta-feira, dia 09 de abril de 2026. Todas as candidatas selecionadas receberam um e-mail com orientações detalhadas sobre o início das aulas, incluindo dias, horários e demais informações importantes para participação no projeto. Caso o nome conste na lista de aprovadas e você não tenha recebido o e-mail, solicitamos que entre em contato o quanto antes pelo endereço: [email protected].
O Projeto Meninas de Luta é uma iniciativa do IFRN em parceria com o Ministério das Mulheres, que tem como objetivo promover o empoderamento feminino por meio de aulas de defesa pessoal, ações socioeducativas e acompanhamento multiprofissional, contribuindo para o enfrentamento da violência de gênero e para a formação integral das participantes.
O Instituto Federal do Rio Grande do Norte abriu dois processos seletivos com 160 vagas para cursos técnicos e de especialização, todos na modalidade Educação a Distância (EaD). As inscrições seguem até o dia 4 de maio. Do total de vagas, 120 são destinadas a cursos de especialização com ingresso previsto para o segundo semestre de 2026, vinculados ao Campus Natal-Zona Leste. As oportunidades estão distribuídas em três cursos: 40 vagas para especialização em Gestão Pública, destinadas a graduados em qualquer área do conhecimento; 40 vagas para Ensino de Matemática para o Ensino Médio, voltadas a licenciados em Matemática, Física ou Química; e 40 vagas para Práticas Assertivas em Gestão da Educação Profissional Integrada à Educação de Jovens e Adultos (EJA), que exige, além do diploma de graduação, comprovação de atuação em redes públicas que ofertam a modalidade EJA ou ProEJA.
As inscrições para as especializações devem ser feitas exclusivamente online, por meio do Portal do Candidato do IFRN, no período de 31 de março a 4 de maio de 2026. A taxa de inscrição é de R$ 80, com pagamento até o dia 5 de maio. Candidatos que desejarem solicitar isenção da taxa podem fazer o pedido entre os dias 31 de março e 11 de abril, também pelo portal. Há vagas reservadas para candidatos autodeclarados pretos, pardos ou indígenas, pessoas com deficiência e egressos de escolas públicas. O segundo processo seletivo oferece 40 vagas para o curso técnico em Administração, também na modalidade EaD, com ingresso no segundo semestre letivo de 2026 e vinculação ao Campus Natal-Zona Leste.
As vagas são destinadas a estudantes que já concluíram o ensino médio e incluem reservas para alunos oriundos de escolas públicas, com diferentes faixas de renda e critérios étnico-raciais, além de pessoas com deficiência. As inscrições para o curso técnico devem ser realizadas exclusivamente pela internet, no Portal do Candidato, entre 14h do dia 2 de abril e 23h59 do dia 4 de maio de 2026. A taxa de inscrição é de R$ 25. Candidatos inscritos no CadÚnico podem solicitar isenção entre os dias 2 e 21 de abril.
O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB) divulgou um Processo Seletivo Simplificado para a contratação de Professor Substituto, com o objetivo de preencher 5 vagas para os níveis de ensino superior (magistério de ensino básico, técnico e tecnológico). Segundo o edital, as oportunidades são para os cargos de:
Professor Substituto – Arquitetura (1 vaga), Cajazeiras
Professor Substituto – Filosofia (1 vaga), Itaporanga
Professor Substituto – Informática (2 vagas), Monteiro
Professor Substituto – Moda e Vestuário (1 vaga), Pedras de Fogo
A jornada de trabalho é de 40 horas semanais, com remuneração inicial de R$ 4.326,60, podendo ser ajustada conforme a titulação do candidato aprovado e outras previsões legais. As inscrições serão realizadas de 13 a 17 de março de 2026, até as 23h59 (horário local), exclusivamente pelo site concursos.ifpb.edu.br. A taxa de inscrição é de R$ 100,00. Haverá período para solicitação de isenção para candidatos inscritos no CadÚnico, nos dias 13 e 14 de março de 2026.
O processo seletivo será composto por duas etapas: prova de desempenho didático (prevista para ser realizada entre 31 de março e 7 de abril de 2026) e prova de títulos. O prazo de validade do processo seletivo será de 12 meses, a contar da data de homologação do resultado final, podendo ser prorrogado por igual período.
O mês de março, marcado pelas reflexões sobre os direitos das mulheres, e o mês de abril, dedicado à convivência escolar, abrem uma oportunidade importante para que escolas de educação básica aprofundem o debate sobre o enfrentamento da violência de gênero no ambiente escolar.
Para isso, o Ministério da Educação (MEC) orienta que o tema seja abordado de forma educativa, preventiva e articulada às políticas de convivência escolar promovidas pela pasta, fortalecendo ambientes seguros e respeitosos para todos.
Para apoiar redes de ensino e escolas nessa agenda, o MEC disponibiliza uma série de materiais pedagógicos e cursos de formação voltados à promoção da convivência e ao enfrentamento das violências nas escolas.
Como parte do programa Escola que Protege , está disponível no Portal Mais Professores o curso autoinstrucional Escolas ON, Violências OFF , que visa aprimorar as competências de profissionais da educação, da rede de proteção e da sociedade civil na identificação, prevenção e enfrentamento das violências contra meninas, considerando as especificidades das juventudes hiperconectadas e reconhecendo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) como referência para a promoção de uma educação livre de violências.
O Ministério da Educação (MEC) reforça que estão abertas as inscrições para o Pé-de-Meia Licenciaturas, ação que integra o programa Mais Professores para o Brasil e concede bolsas para estudantes de cursos presenciais de licenciatura. O cadastro é feito via internet na Plataforma Freire . A iniciativa tem como objetivo incentivar a formação de novos professores, além de contribuir para a melhoria da qualidade dos cursos de licenciatura no país.
Nesta edição, o MEC concederá até 12 mil bolsas, conforme critérios de ocupação de vagas estabelecidos no Edital nº 2/2026 . A aprovação das inscrições ocorre até o dia 20 de cada mês. Já as chamadas serão realizadas mensalmente, até dezembro de 2026, enquanto houver disponibilidade de vagas, contemplando candidatos que confirmarem matrícula após as chamadas anteriores.
A iniciativa disponibiliza R$ 1.050 mensais, do início ao fim do curso. Desse total, R$ 700 podem ser sacados mensalmente, enquanto R$ 350 são destinados a uma poupança, cujo saque está condicionado ao ingresso do bolsista como professor em uma rede pública de ensino, no prazo de até cinco anos após a conclusão da licenciatura. O pagamento das bolsas será efetuado até o quinto dia útil do mês seguinte ao cadastramento do bolsista pela instituição de ensino no sistema da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes).
A política de alfabetização de crianças do Rio Grande do Norte consolidou, em 2025, o maior avanço já registrado na fluência leitora dos estudantes do 2º ano do Ensino Fundamental. Os resultados constam no painel da Avaliação de Fluência Leitora de Saída 2025, aplicada em novembro de 2025, em toda a rede pública do Estado.
Pela primeira vez, os 167 municípios potiguares realizaram a aplicação do teste, alcançando uma taxa de participação de 95%, o equivalente a 30.185 crianças avaliadas. Em 2024, a adesão havia sido de 85%, com 26.211 estudantes. O crescimento de 10 pontos percentuais na participação reforça a mobilização das redes municipais e o fortalecimento do regime de colaboração em torno da alfabetização na idade certa.
A avaliação é aplicada pelo Centro de Poíticas Públicas e Avaliação da Educação (CAEd), da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), em parceria com a Associação Bem Comum e as redes estadual e municipais. O teste mede o número de palavras lidas corretamente por minuto, a capacidade de decodificação, o ritmo, a entonação e a expressividade da leitura. Os resultados são consolidados no Índice de Fluência Leitora, que varia de 0 a 10 e permite analisar o desempenho nos níveis escolar, municipal, regional e estadual.
Os números de 2025 evidenciam um salto qualitativo. O percentual de crianças leitoras fluentes passou de 10,85% em 2024 para 18,22% em 2025. Ao mesmo tempo, o percentual de crianças que não leem ou que apenas silabam caiu de 26,17% para 14,98%. Com isso, o Estado elevou o Índice de Fluência Leitora de 4,7 para 5,3 em um ano.
Outro dado expressivo foi o avanço coletivo dos municípios: 161 dos 167 (96,4%) melhoraram seus resultados em relação a 2024. Houve redução significativa no número de municípios posicionados nos níveis 3 e 4 da escala, de 100 para 34, e nenhum município permaneceu no nível 3. Na faixa de maior desempenho, o número de municípios no nível 6 quase quadruplicou, passando de 11 para 43.
Na avaliação da Secretaria Estadual de Educação, Esporte e Lazer (Seec), os resultados refletem a consolidação da Política Territorial de Alfabetização de Crianças do Rio Grande do Norte (Pró-Alfa RN), instituída em setembro de 2024. Alinhada ao Compromisso Nacional Criança Alfabetiza (CNCA), a política organiza as ações em cinco eixos estruturantes: governança e gestão; formação e melhoria das práticas pedagógicas; qualificação da infraestrutura e insumos; sistemas de avaliação; e reconhecimento de boas práticas.
