O Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) anunciou a abertura de um novo concurso público, cujo edital foi veiculado no Diário Oficial da União (DOU) desta quinta-feira (21).
Este concurso oferece um total de 50 vagas para candidatos com formação de nível superior, com remuneração que pode chegar a R$ 12 mil. As vagas estão destinadas ao cargo de analista em ciência e tecnologia pleno I.
INSCRIÇÕES CONCURSO CNPQ O período de inscrições terá início em 2 de outubro e se estenderá até o dia 23 do mesmo mês. Aqueles que desejarem participar devem efetuar suas inscrições por meio do site da banca organizadora.
A taxa de inscrição é de R$ 120. s provas serão previstas para o dia 14 de janeiro. Veja o edital completo aqui.
Reitora da UERN aponta necessidade de concurso público. Foto: Magnus Nascimento
Para buscar preencher cada vez mais as lacunas do Ensino Superior no Rio Grande no Norte, a Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), que completa completa 55 anos em setembro, pretende elevar o número de cursos ofertados hoje em dia. Para isso, no entanto, será necessário aumentar o quadro de servidores atual, composto por 766 docentes efetivos e 648 técnicos administrativos. Cicília Maia, reitora da instituição, revela que a estratégia, inicialmente, é recompor o quadro para depois buscar a ampliação dele.
“Nosso último quadro é de 2009 e, com o crescimento da universidade, já não é possível dar conta de tantas atividades. Há uma necessidade pujante de que o número de servidores seja alterado. Temos um concurso em trâmite, com a expectativa de lançar o edital entre o final deste ano e início de 2024. O certame, conforme preconiza a lei, será para a reposição de aposentadorias e óbitos. Em paralelo, estamos buscando a atualização para ampliar o quadro de servidores”, explica.
A autonomia financeira conquistada pela UERN em 2021 deve ser uma aliada para a recomposição do quadro. A autonomia, alcançada graças a um Projeto de Lei sancionado pelo Governo do Estado há dois anos, garante estabilidade institucional necessária à execução do planejamento financeiro e alcance de metas estratégicas anuais, além de possibilitar avanços nos Planos de Cargos, Carreira e Remuneração dos docentes e técnicos administrativos. “Sem essa autonomia, após a aprovação do nosso orçamento, todos os processos eram encaminhados para a Secretaria de Planejamento para que os pagamentos fossem realizados”, esclarece a reitora.
“Agora, o repasse financeiro é feito diretamente na conta da universidade. Assim, nós temos condições de não somente planejar nosso orçamento, como também de elaborar a própria execução financeira, o que faz toda a diferença”, completa Cicília Maia. Com intuito de se aproximar cada vez mais da comunidade acadêmica e da sociedade, a instituição tem usado o slogan ‘A UERN também é sua’, na campanha de comemoração de aniversário segundo afirma a reitora. “Nossa expectativa é receber toda a sociedade, seja o estudante, seja o servidor da universidade”, diz.
As comemorações pelos 55 anos começaram nesta terça-feira (19), com uma sessão solene na Câmara Municipal de Natal para homenagear a instituição e terminam no próximo dia 28, data de aniversário da UERN. Nesta quinta-feira (21), é a vez das homenagens ocorrerem na Câmara Municipal de Mossoró, cidade-berço da universidade. A escolha da capital do Oeste como local de instalação, em 1968, não se deu por acaso, conforme explica Cicília Maia.
A programação de aniversário inclui, além das sessões solenes em Natal e Mossoró, uma missa, um culto evangélico e um culto aos orixás. No dia 28, data de aniversário, será realizada uma assembleia universitária em Mossoró.
Além das comemorações pelos 55 anos, a UERN se preparara para receber, entre os dias 18 e 21 de outubro, a 70ª edição do Fórum de Reitores da Associação Brasileira dos Reitores das Universidades Estaduais e Municipais (Abruem).
A UERN hoje contabiliza 6 campi nos municípios de Assu, Caicó, Mossoró, Natal, Patu e Pau dos Ferros, 15 polos de Educação a Distância (EaD), 65 cursos de graduação, 22 de mestrado e quatro de doutorado, além de 273 projetos de extensão. Ao longo de pouco mais de meio século, a instituição já formou mais de 56 mil profissionais (entre graduação e pós), em uma trajetória que tem orgulhado a atual reitora, Cicília Raquel Maia Leite.
“A UERN é o maior patrimônio vivo do povo potiguar. Nesses 55 anos temos percebido a potência do que isso significa, especialmente onde estamos localizados. Entendemos que estamos desenvolvendo toda a região onde nossas unidades acadêmicas estão instaladas”, frisa a reitora.
O ministro da Educação, Camilo Santana, informou, nesta terça-feira (19), que o governo pretende expandir a oferta de ensino profissionalizante no país a partir de mudanças no ensino médio. Santana espera que as alterações nesta etapa de ensino sejam apreciadas pelo Congresso Nacional ainda em 2023.
A proposta que será apresentada pelo governo foi construída após consulta pública. “A ideia era construir uma proposta que fosse consensual, que buscasse reunir todos os questionamentos ou melhorias que as entidades e os setores desejariam para o ensino médio”, ressaltou o ministro, ao participar do 7º Congresso Internacional de Jornalismo de Educação.
O modelo de ensino médio que começou a vigorar no ano passado havia sido aprovado em 2017. No entanto, as mudanças no currículo foram alvo de diversas críticas, especialmente das entidades estudantis e de professores. O governo abriu, então, uma consulta em que foram ouvidos mais de 130 mil alunos, além de entidades de classe e governos estaduais, para reformular a política.
“Ensino profissionalizante. Para mim, uma das melhores opções para o ensino médio é garantir, não só uma escola em tempo integral, mas uma capacitação, uma formação para esse jovem”, enfatizou Santana. “Outra grande mudança é a mudança nos itinerários. Nós estamos chamando agora de percursos. Eles vão ser mais restritos, vão ser decididos pelo Conselho Nacional de Educação”, acrescentou o ministro.
O currículo que entrou em vigor no ano passado reduz a obrigatoriedade de algumas disciplinas e cria itinerários que permitem que os alunos se aprofundem nos temas de interesse. Entre as opções, está a ênfase em linguagens, matemática, ciências da natureza, ciências humanas ou no ensino técnico. A oferta de itinerários, entretanto, depende da capacidade das redes de ensino e das escolas.
As alterações devem entrar em vigor em 2025. De acordo com o ministro, esse prazo atende a pedido dos governos estaduais. “O que os estados, que é quem executa a política na ponta, colocaram é que é preciso um momento de transição, até para preparar a rede”, destacou.
Para Santana, há problemas no currículo atual que precisam de ajustes. “Há alguma coisa errada no ensino médio. Segundo o último censo escolar, mais de 13% dos alunos do primeiro ano do ensino médio abandonaram a escola. E o período de maior evasão escolar é o ensino médio. Muitas vezes, o jovem tem que trabalhar para ajudar a família. A ideia é que a gente possa ter o melhor ensino médio para atrair o jovem, garantir a sua permanência”, disse.
Política de bolsas
Junto com as mudanças no ensino médio, o governo se prepara para lançar uma política de bolsas para os estudantes secundaristas. Parte do valor seria repassada mensalmente aos alunos, e o restante, depositado em uma espécie de poupança, para ser sacada quando o jovem concluir os estudos, informou Santana.
O ministro disse que espera enviar este projeto de lei ao Congresso Nacional até o fim do mês. A proposta já foi aprovada previamente pelo presidente Luiz Inácio Lula da Silva e passa, no momento, por ajustes, especialmente para se adequar ao orçamento disponível. “Ou dar uma bolsa maior para mais gente, ou uma bolsa maior para menos [gente]. Estamos nessa definição. Tanto que não posso dizer qual é o valor ou o público atingido”, explicou.
Enem
O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) também deverá entrar em reformulação a partir do ano que vem, para que as mudanças passem a valer a partir de 2025. Segundo o ministro, as discussões devem ocorrer dentro dos debates do Plano Nacional de Educação (PNE), que elabora as diretrizes da área a cada dez anos.
Atos obscenos
O ministro também voltou a comentar o caso dos estudantes do curso de medicina da Universidade Santo Amaro (Unisa) que foram filmados nus, fazendo atos obscenos e tocando em seus genitais durante um jogo de vôlei que era disputado por mulheres na cidade de São Carlos, no interior de São Paulo.
Santana questionou o tempo que a Unisa levou para agir em relação à situação. Apesar de o fato ter ocorrido em abril, somente nesta segunda-feira (18), após a repercussão do caso, a instituição informou ter expulsado seis estudantes. “Fico perguntando, por que não expulsou antes? Porque o fato ocorreu em abril. Por que só agora se tornou público?”, questionou o ministro.
Camilo considerou o caso inaceitável. “Não só é importante a expulsão dos alunos, mas que eles possam responder legalmente pelos fatos ocorridos. É lamentável. Nós não podemos imaginar um jovem com esse tipo de atitude, principalmente um jovem que pretende ser médico.”
A Caixa Econômica Federal, através do Centro de Integração Empresa-Escola (CIEE), divulgou um novo processo seletivo destinado para estagiários. A seleção é para estudantes matriculados no curso de Direito que estejam no 3º semestre do curso de graduação em nível superior.
Para a vaga, o estudante deve ter idade mínima de 16 anos, estar regularmente matriculado e não ter estagiado na Caixa Econômica Federal nos últimos 18 meses.
As vagas são destinadas para as cidades de Bauru – SP, Belo Horizonte – MG, Campinas – SP, Cuiabá – MT, Goiânia – GO, Londrina – PR, Santa Maria – RS, São José do Rio Preto – SP, São Paulo – SP, Uberlândia – MG e Vitória – ES.
O estágio tem carga horária de 20 a 25 horas semanais. A bolsa-auxílio é de R$ 800,00 a R$ 1.000,00, além de auxílio transporte no valor de R$ 130,00. Vale lembrar que todas as vagas para o concurso são para cadastro reserva.
As inscrições podem ser feitas através do site do CIEE, de 13 até 28 de setembro. A inscrição é gratuita e totalmente digital. Para o processo seletivo, será feita uma avaliação com 20 questões de português, noções de informática e conhecimentos específicos.
O curso de Formação de Programação Web oferecido pela Assembleia Legislativa do Rio Grande do Norte (ALRN), por meio da Escola da Assembleia, é uma resposta ao cenário crescente de demanda por profissionais de tecnologia em todo o país. Com a revolução digital em pleno andamento, a capacitação em programação web é essencial para preparar os jovens para carreiras promissoras de um setor em constante expansão.
Em um esforço contínuo para investir no desenvolvimento educacional e profissional da juventude, a ALRN lançou um curso de Programação Web exclusivo para os filhos dos terceirizados e servidores da Instituição, com o objetivo de capacitar jovens com idades entre 14 e 20 anos.
Selecionado, Pedro Felipe da Silva, 17 anos, diz que sempre se identificou com tecnologia. “Como eu gosto de tecnologia achei interessante saber como seria aprender a atuar no desenvolvimento de sistemas para páginas da web”, afirma Pedro.
Para o diretor de Gestão Tecnológica do Legislativo do RN, Mário Sérgio Gurgel, a iniciativa busca proporcionar conhecimento em sistemas computacionais, banco de dados e desenvolvimento de sistemas Web. O público-alvo é formado por dependentes de terceirizados e servidores do Legislativo Estadual, abrangendo um total de 18 vagas.
“O setor de Tecnologia da Informação (TI) hoje é um dos setores que mais precisa de mão de obra qualificada e, nessa área específica de programação web, a necessidade é muito maior. O que a gente espera é que daqui a um ano, quando o curso terminar, e eu espero que todos terminem, eles tenham um mercado aberto”, afirma Mário Sérgio.
O curso não apenas ensinará os fundamentos da programação web, mas também promoverá habilidades críticas, como resolução de problemas, pensamento lógico e criatividade. As aulas serão divididas em disciplinas teóricas e práticas de Formação Profissional, somarão uma carga horária de 400 horas e vão acontecer no Laboratório de Informática da Escola da Assembleia, três vezes por semana, no período vespertino.
Com isso, a Assembleia Legislativa do RN está sinalizando seu compromisso com o desenvolvimento educacional e profissional da juventude, oferecendo-lhes oportunidades para prosperar no setor de tecnologia da informação e contribuir para o crescimento econômico do estado.
“A Escola da Assembleia, cumprindo uma diretriz do presidente Ezequiel Ferreira, faz com que a sua ação a serviço da sociedade transcenda os limites da própria Assembleia, essa é a razão de estarmos hoje com grande alegria, iniciando um curso de formação de programadores. Esse é um momento de grande alegria, de preparar essa juventude, entregando a ela um passaporte carimbado para o futuro. Essa é a nossa missão, essa é a diretriz do presidente da Assembleia e esse é um dos muitos papéis que a Escola da Assembleia Legislativa do RN exerce cumprindo seu papel de servir a sociedade”, finaliza o diretor da Escola, José Bezerra Marinho.
O Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN) publicou, o Edital nº 68/2023, que determina as normas para o processo seletivo para cursos técnicos de nível médio, na modalidade subsequente, destinados a quem já concluiu o ensino médio. A previsão é de 1.076 vagas, com ingresso no semestre letivo 2024.1.
As inscrições têm início às 14h do dia 15 de setembro e vão até as 23h59 do dia 15 de outubro deste ano, através da Área do Candidato, no site da Fundação de Apoio ao IFRN (Funcern). O período de requerimento da isenção da taxa de inscrição, no valor de R$ 30, vai de 15 a 24 de setembro.
Os cursos ofertados no processo seletivo são: Agropecuária, Meio Ambiente, Edificações, Eletrotécnica, Informática, Mecânica, Petróleo e Gás, Estradas, Geologia, Mineração, Segurança do Trabalho, Eventos, Guia de Turismo, Manutenção e Suporte de Informática, Mecatrônica, Rede de Computadores, Refrigeração e Climatização, e Secretaria Escolar.
Participam os campi de Apodi, Ipanguaçu, Mossoró, Natal-Central, Natal-Cidade Alta, Natal-Zona Leste, Natal-Zona Norte, Nova Cruz, Parelhas, Parnamirim, Santa Cruz, e São Paulo do Potengi.
As provas do processo seletivo estão previstas para o dia 26 de novembro, no horário das 13h às 17h (horário oficial local), nas cidades onde as candidatas e os candidatos, se aprovados, serão matriculados e frequentarão os cursos. A seleção será realizada através de provas de Língua portuguesa, Matemática e uma produção textual. O resultado final está previsto para o dia 28 de dezembro de 2023.
A Universidade Federal Rural do Semi-árido (Ufersa) lançou um edital com 430 vagas em cursos de graduação, nos campi de Angicos, Caraúbas e Mossoró. As inscrições vão até às 17 horas do dia 17 de outubro por meio de formulário online no site da instituição.
Os candidatos que fizeram o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) nos anos de 2020, 2021 ou 2022 podem concorrer a vagas remanescentes.
As vagas são para o semestre letivo 2023.2, que terá início no dia 27 de novembro. Até o dia 13 de novembro, os candidatos aprovados irão receber seus números de matrícula.
Recém-empossado diretor da Escola da Assembleia Legislativa do Rio Grande do Norte (EALRN), o professor José Bezerra Marinho esteve em Brasília esta semana para visitas institucionais a fim de fortalecer os laços e aprofundar os conhecimentos sobre educação legislativa em importantes Instituições do setor.
Durante a estadia em Brasília, o diretor esteve na gráfica do Senado Federal, no Centro de Formação da Câmara Federal (CEFOR) e no Instituto Legislativo Brasileiro (ILB). Na gráfica, o diretor teve compreensão do processo de produção de materiais educativos, reforçando a importância da disseminação de informações de qualidade para a população.
Já no Centro de Formação da Câmara Federal (CEFOR), José Bezerra conheceu de perto os programas de capacitação e treinamento oferecidos aos servidores do Legislativo, bem como as estratégias para manter um corpo funcional qualificado e atualizado.
“Fui recebido pelo diretor, Márcio Martins, que me apresentou programas de importância fundamental, como o de Educação para a Democracia, para formação de uma nova geração de brasileiros com educação política adequada, que entendam a importância não apenas da democracia que se concretiza no dia da eleição, mas que o voto popular é apenas um capítulo de um processo muito mais amplo, muito mais complexo e valioso que é todo o processo democrático”, esclareceu.
A participação do cidadão, a convivência com os diferentes, a inclusão social, a educação adequada que permita que a juventude cresça, se desenvolva equipada com um olhar crítico para o processo político e programas que deem à democracia uma extraordinária visão do processo Legislativo, como se constrói a cidadania, como se cuida da sociedade através desse processo.
“Tive todo esse trabalho e foram sugeridas várias iniciativas por meio das conversas que já estamos analisando com nossas equipes para que isso possa tomar forma. Um relatório detalhado será apresentado ao presidente da ALRN, deputado estadual Ezequiel Ferreira e brevemente vamos poder ter algumas dessas iniciativas se concretizando a curto prazo”, comemora o diretor.
Além de reuniões produtivas com representantes de instituições parceiras e gestores de educação legislativa, foram trocadas experiências e discutidas as melhores práticas para o desenvolvimento de programas de ensino voltados para a cidadania, ética e participação política.
Nas discussões, o Instituto Legislativo Brasileiro (ILB) também foi destacado sobre o bom trabalho desenvolvido em todo o país, com uma contribuição significativa para o fortalecimento da educação legislativa. No contexto do Estado do Rio Grande do Norte, o ILB tem colaborado ativamente, fornecendo cursos e materiais educativos que promovem o engajamento cívico e a compreensão dos processos legislativos.
A professora Samia Nascimento Sulaiman, vinculada ao Departamento de Práticas Educacionais e Currículo (DPEC/UFRN) do Centro de Educação (CE) da UFRN, assumiu a Coordenação Geral de Articulação do Departamento de Mitigação e Prevenção de Risco (DPR) da Secretaria Nacional de Periferias (SNP), vinculada ao Ministério das Cidades. A nomeação ocorreu no dia 10 de agosto.
A professora Samia Sulaiman tem atuado na interface entre educação, meio ambiente e gestão de riscos socioambientais (inundações e deslizamentos) desde 2010.
“Meu último trabalho de maior relevância foi na coordenação de projeto junto à Secretaria Nacional de Proteção e Defesa Civil do Ministério do Desenvolvimento Regional, entre 2020/2021, com a produção do caderno técnico GIRD+10 – Gestão Integrada de Riscos e Desastres e, também, do curso de mesmo nome, disponível de forma on-line e gratuita na Escola Virtual Gov (EVG). O convite veio por conta dessa experiência e expertise,” conta Samia Sulaiman.
Pós-doutora em Ciências Ambientais e em Planejamento e Gestão Territorial, mestre e doutora em Educação, Samia é pesquisadora do Núcleo Interdisciplinar de Pesquisas Sobre Desastres (NUPED/UFRN) e membro do GT de Estágio e da equipe editorial da Revista Cadernos de Estágios, do Centro de Educação (CE-UFRN).
Ela possui experiência em pesquisa, ensino e extensão nas áreas de Educação, Educação Ambiental, Sustentabilidade, Participação Social e Gestão de Riscos.
Samia explica que “o papel da Coordenação Geral de Articulação é empreender a articulação dos projetos e ações da unidade com outras instâncias federais e subnacionais, assim como universidades, movimentos sociais, organizações da sociedade civil e lideranças comunitárias, em especial com atuação nas periferias urbanas, para qualificar o planejamento, a execução, o monitoramento e a avaliação das políticas públicas voltadas para as periferias de nossas cidades”.
Ela pretende apoiar a inovação nas ações da Secretaria com foco na participação social, na melhoria da qualidade ambiental e urbana das periferias, tendo como resultado a melhoria da qualidade de vida das pessoas mais vulneráveis e negligenciadas nas políticas públicas.
Atualmente, Samia está num projeto de pesquisa com apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) e Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), intitulado Aprimoramento da gestão local de riscos ambientais-urbanos para cenários multirrisco frente à emergência climática: instrumentos inovadores e participação social.
Realizado numa parceria entre a Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), a Universidade Federal do ABC (UFABC) e o Centro Nacional de Monitoramento e Alertas de Desastres Naturais (Cemaden). O projeto conta com a participação DPR para a construção de um Seminário Nacional para Governança dos Riscos.
“Na verdade, essa parceria foi uma indutora da minha contratação para eu apoiar a realização desse seminário e outras iniciativas de articulação do Departamento e da SNP”, conta Samia.
Um edital com vagas remanescentes do processo seletivo para cursos técnicos subsequentes, foi aberto pelo Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN), para o segundo semestre letivo de 2023.
São 21 cursos, com 385 vagas e o processo seletivo está aberto para os candidatos que tenham o certificado de conclusão de ensino médio ou curso equivalente.
Os interessados devem fazer suas inscrições pela internet, no Portal do Candidato, das 14h do dia 15 até o dia 28 de agosto. Para se cadastrar no Portal do Candidato, é obrigatório que a candidata ou o candidato possua conta de e-mail ativa. O resultado final está previsto para ser publicado no dia 29 de agosto de 2023.
A classificação para preenchimento das vagas será feita por meio de sorteio eletrônico das pessoas regularmente inscritas. O Sistema Gestor de Concursos (SGC) do IFRN realiza integralmente o procedimento. Serão considerados aprovados os primeiros sorteados para as vagas ofertadas por Campus/Curso/Turno. Os demais candidatos serão considerados habilitados e poderão vir a ocupar possíveis vagas remanescentes. Edital completo.
